En EL hábito fantástico, al diseñar nuestra metodología educativa, una de nuestras principales preocupaciones fue el desarrollo socioemocional de los niños. Nos cuestionamos cómo fomentar las habilidades sociales en línea y por qué no es suficiente entregar solo el contenido académico si queremos preparar a los niños para el futuro. Es importante que sepan cómo relacionarse con los demás y trabajar en equipo.
Esto es algo natural en el ambiente presencial, como compartir un lápiz con un compañero, sentarse junto a alguien y hablar, escuchar y respetar las opiniones de los compañeros y resolver diferencias. Sin embargo, en la modalidad en línea, perdemos estas experiencias sociales.
Por lo tanto, diseñamos actividades y dinámicas específicas para fomentar el desarrollo socioemocional en línea, como debates, juegos, discusiones de casos de negocio, retos y simulaciones de diferentes temas. Estas actividades parecen solo recreativas, pero son mucho más que eso. En los últimos meses, hemos visto cómo los alumnos han formado amistades sólidas con niños que viven en diferentes ciudades o países. Y lo más emocionante es ver cómo resuelven los conflictos al tener conversaciones maduras e identificar sus emociones y ser empáticos con los demás.
Este método se puede replicar en cualquier sistema educativo tradicional o presencial. Aquí te comparto algunos de los puntos que tomamos en cuenta al enseñar estas experiencias:
Participación
Es importante que todos los alumnos participen, por lo que es mejor trabajar con grupos reducidos de 5 a 10 alumnos, pero también se puede trabajar con grupos de 15 a 20.
Límites de tiempo
Para asegurar que todos los alumnos tengan oportunidad de hablar, asignamos límites de tiempo de uno a dos minutos por participante.
Moderación
El maestro o mentor debe cumplir un rol de moderador, sin emitir juicio o influir en las decisiones que toman los alumnos.
Intereses comunes
Es importante buscar temas que sean de interés para todo el grupo, para asegurar su participación y motivación.
Retos
Las actividades deben ser un reto para los alumnos, motivándolos y retándolos a resolver problemas, alcanzar acuerdos y trabajar en equipo.
Estos puntos no están ligados a una actividad en específico, pueden aplicarse a cualquier actividad en equipo, juegos durante el receso u otra actividad dentro del salón de clases, y son esenciales para no perder el objetivo principal de fomentar una educación socio-emocional activa.
Recuerda que la educación no solo se trata de entregar información, sino también de preparar a los alumnos para enfrentar situaciones en la vida diaria. Los mejores aprendizajes se dan mediante la práctica, por lo que es importante exponer a los alumnos a situaciones de conflicto y discusión, siempre en un ambiente seguro como el de la escuela, guiados por un mentor como el maestro.
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