Como ya hemos visto en otros contenidos de EL hábito fantástico, el aprendizaje basado en proyectos consiste en una metodología activa enfocada en el aprendizaje de los estudiantes. Si todavía no has revisado nuestro material sobre BP, te recomendamos hacerlo antes de ver el ejemplo que te presentamos a continuación. En la descripción de este contenido encontrarás un enlace directo al material que necesitas.
Unidad didáctica de ejemplo
Esta unidad didáctica está dirigida a estudiantes de quinto grado y tiene una duración que oscila entre una semana y un mes, dependiendo de los objetivos específicos que se quieran lograr y del enfoque pedagógico que se aplique. Si necesitas un proyecto breve y rápido, puedes omitir algunos aspectos matemáticos y reducir las expectativas de alfabetización.
El proyecto se basa en la siguiente premisa: los estudiantes han ganado 15,000 euros para planificar las vacaciones de sus sueños. Durante el proyecto, investigarán y planificarán su viaje, presentando su itinerario y presupuesto a la clase.
Paso a paso
El proyecto consta de cinco pasos.
1. Destino y transporte
En primer lugar, los estudiantes deben elegir un destino y decidir cuánto tiempo permanecerán allí. Después, tienen que investigar el precio y tiempo de viaje tanto para ir como para volver, seleccionando el medio de transporte más adecuado. Por último, el grupo debe calcular cuánto dinero queda para planificar el resto de sus vacaciones.
2. Lugar de hospedaje y excursiones
En este segundo paso, los estudiantes deben planificar el lugar de hospedaje y las excursiones a realizar. Es importante determinar el costo de permanecer allí durante la duración del viaje y elegir al menos dos excursiones. También se debe planificar cómo se llegará desde el alojamiento a las excursiones.
3. Comida y otros gastos
El tercer paso incluye la planificación de los gastos destinados a la comida diaria y otras actividades planeadas. Los estudiantes deben determinar el costo total de la comida y otros gastos, incluyendo la compra de souvenirs si fuera necesario.
4. Revisión y presentación
En este momento de la unidad didáctica, los estudiantes revisarán su presupuesto y realizarán cambios necesarios para no exceder el presupuesto general. También deberán crear una presentación para mostrar sus aprendizajes, eligiendo la opción más adecuada para su grupo.
5. Preguntas de extensión
Para profundizar en el proyecto, se pueden plantear preguntas adicionales que involucren a los estudiantes en la planificación y toma de decisiones. Algunos ejemplos pueden incluir calcular la distancia entre desplazamientos, calcular el cambio de moneda, escribir un párrafo persuasivo sobre el viaje o crear una obra de arte relacionada con el destino del viaje.
Actividades metodológicas
Para apoyar a los estudiantes en el desarrollo del proyecto, se pueden incorporar diferentes metodologías pedagógicas. Algunas recomendaciones incluyen:
- Dividir las instrucciones por etapas y establecer fechas límites de entrega
- Proporcionar materiales manipulativos o virtuales para ayudar con los cálculos
- Reducir el presupuesto general para algunos estudiantes
- Proporcionar enlaces a videos sobre los destinos de los estudiantes
- Crear instrucciones explícitas para las habilidades necesarias para completar cada paso, como crear gráficos o utilizar herramientas en línea de ayuda
Deja en los comentarios tus opiniones sobre esta metodología de enseñanza-aprendizaje y si te gustaría conocer otras metodologías similares. ¡Gracias por tu tiempo!