Hablando con algunos alumnos y padres de familia que forman parte de nuestra escuela, me di cuenta de que muchos de nuestros alumnos experimentaron bullying en algún momento en sus escuelas anteriores. Estuve reflexionando sobre este tema y por qué no tenemos casos de acoso en nuestra escuela. La metodología de aprendizaje que utilizamos resultó ser una forma excelente para prevenir y contrarrestar el bullying.
¿Cómo prevenir el bullying en las escuelas?
Queremos compartir con otras escuelas cómo pueden poner en práctica esto que hacemos para formar una comunidad más sana. En la mayoría de los casos, los maestros quieren e intentan frenar el acoso escolar; sin embargo, los incentivos de una escuela tradicional no están alineados con esto y provoca que la dinámica del grupo sea totalmente diferente.
El objetivo de la escuela tradicional es que el promedio del grupo sea el más alto posible en las evaluaciones estandarizadas. Seguir esta métrica como la principal nos aleja de tener un mejor aprovechamiento académico individual. La dinámica que se debe llevar para incrementar el promedio general del grupo permite la personalización del aprendizaje, pero el grupo tiene que avanzar a un ritmo constante. Para el maestro, resulta mucho más prioritario resolver las dudas de los alumnos que se van quedando atrás académicamente en lugar de resolver los conflictos entre compañeros. Es común que esta dinámica se convierta en una carrera contra el tiempo para preparar a los estudiantes para los exámenes.
Si la métrica de éxito se basara en el aprovechamiento individual, donde se espera que cada alumno compita consigo mismo, sería primordial para el maestro resolver estos conflictos. Cuando hay bullying, existe un mal aprovechamiento del aprendizaje tanto por parte de la víctima como del acosador, incluso cuando uno de los dos alumnos tiene excelentes calificaciones. Si la mayor parte de su día lo desperdicia en conflictos de acoso escolar, imagínate todo lo que podría avanzar sin esta distracción. Claramente, se está aprendiendo un mejor aprovechamiento académico individual. No estamos en contra de las pruebas estandarizadas ni de medir el promedio de todos los alumnos, pero no debe ser la métrica principal para que decida la dinámica en grupo.
¿Cómo desarrollar el aprendizaje socioemocional en las escuelas?
Es muy importante el desarrollo socioemocional que hay dentro de las escuelas. En una escuela presencial, el desarrollo socioemocional es natural e incluso por accidente. No es necesario planear las interacciones entre los alumnos porque socializan solos, como pedirle prestado un lápiz al de al lado, jugar en el recreo o tener una discusión con el compañero. Cuando trabajamos en línea, no tenemos esas interacciones de forma natural. Por eso, los niños que toman clases tradicionales, a veces sienten que no socializan.
Desde el principio, vimos este como un punto fundamental si queremos tener una escuela en línea. Creamos una serie de actividades específicamente para formar el desarrollo socioemocional, como debates, diálogos socráticos, juegos, retos, simulaciones que llevan a los alumnos a diferentes situaciones donde es necesario negociar, comunicarse de forma efectiva, escuchar a los demás, tomar en cuenta otros puntos de vista, convencer y aprender a cambiar de opinión. Si logramos desarrollar todas estas habilidades conscientemente, podemos frenar e incluso prevenir el acoso escolar. Probablemente, tú aprendiste a negociar en la escuela cuando convenciste a tus compañeros de jugar a otra cosa que tú querías. A todos nos ha pasado con situaciones similares en las escuelas tradicionales, pero creemos que la escuela debe participar activamente para enseñar esas habilidades, también. No sólo dejarlo como algo accidental que sucede en el recreo.
¿Cómo fomentar el trabajo en equipo en las escuelas?
Todas las escuelas incluyen el trabajo en equipo como parte del currículum, y eso está excelente. El problema es, de nuevo, el objetivo que tienen estos trabajos. Es muy común que se vea el objetivo como el adquirir un conocimiento académico cuando se trabaja en equipo. Si sólo se mira el resultado o la calificación final, nos lleva a tener equipos donde sólo unos pocos hacen el trabajo y se genera tensión entre los miembros. De nuevo, creo que a todos nos ha pasado ser esa persona que no trabaja en el equipo o esa persona que lo hizo todo y los compañeros no hicieron nada. Necesitamos que los trabajos en equipo propicien y miren el desarrollo socioemocional también. Que realmente se trabaje en equipo, porque al final es mucho más importante que los alumnos aprendan a trabajar juntos.
¿Cómo la personalización del aprendizaje puede prevenir el acoso escolar?
Finalmente, tenemos que entender que si seguimos educando en grupos de 20-30 alumnos, aunque se hagan todos los cambios que dije anteriormente, seguirá habiendo acoso escolar. Es prácticamente imposible para un maestro o un mentor apoyar y guiar en todos los conflictos que surgen cuando son grupos tan grandes. En Robin, llevamos años desarrollando una metodología que se basa en la colaboración, la competencia sana, trabajo en equipo, y sobre todo la personalización del aprendizaje. Nuestro objetivo no era acabar con el bullying, pero en este tiempo nos hemos dado cuenta que esta fue la receta perfecta para que no existiera casos de acoso entre alumnos. Esto no quiere decir que no haya conflictos. El conflicto es normal y de hecho es necesario para que haya un aprendizaje socioemocional. Pero son conflictos que llevan a una resolución adecuada.
Si formas parte de una escuela y quieres cambiar el ambiente de bullying o si eres un padre de familia que no está seguro si hay acoso escolar en la escuela de tu hijo, puedes escribirnos a contacto@robin.edu.mx y con mucho gusto te podemos compartir parte de la metodología que hemos utilizado para que no exista el bullying en nuestra escuela primaria y secundaria. También, si estás interesado en conocer más sobre nuestra escuela y nuestra metodología, puedes entrar a robin.edu.mx para tener todos los detalles de cómo trabajamos. Soy Rogelio Valdez, fundador de Robin. Nos vemos en el siguiente contenido. Hasta luego.